「効率良く解く」ばかりが善ではない

生徒たちが数学の問題を解いているところを見ると

「こっちの解き方のほうが良いよ～」

とか

「このやり方だと面倒くさくない？」

とか

ついつい言ってしまいたいんだけど

そこは「ちょっと待て！」と自分にブレーキをかける。

最初から「効率良い解き方」ばかりを意識させてしまうと

それが”一番良い”と思ってしまう恐れがある。

数学の場合、答えにたどり着く方法は一通りではない。

最速の解き方はあるかもしれないけど

解き方はいくつも知っていた方が良い。

「やっと解けた！」

けど

なんだか面倒くさい計算ばかりだなぁ

もっと良い方法ないかなぁ

ここをこうすれば良いんじゃないかなぁ

あ！もっと楽に解けた！

この自分で発見する機会

それを奪ってしまいかねない！

効率悪い解き方から本当の効率を学ぶ

生徒たちには日々の工夫の中から

探求していってほしいと思います。